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听力干预方式差异

使用助听器相对人工耳蜗植入而言，各有长短。但助听器尤其适合人工耳蜗植入术前使用，且对年龄较小的孩子有非常重要的作用，早期配戴助听器的孩子口语水平几乎和正常孩子一样，而且肢体语言测试也有同样的结果，这为人工耳蜗植入术后患儿的口语发展奠定了基础。配助听器的孩子，听力水平达到70dB，往往在寻找声源和对声音的理解方面较那些配戴助听器但听力水平仍很差的孩子有更好的效果，寻找声源是听声5个月后出现的，在脑子里形成发音模式的能力时间介于两者之间，所以早期确诊和早期配戴助听器很重要，对配戴助听器后听力水平仍很差的孩子应早期进行耳蜗植入，听力评估得到父母的支持也非常重要，这就是配戴助听器和进行耳蜗植入术的特征。

  家庭作为小孩子的固定亲属体系，是对听力损失小孩子可教育性的影响过程中一个重要因素，家庭对于小孩子的个性发展十分重要，特别是当他受到伤害时，要让聋儿感觉到父母与孩子之间的关爱。

  聋儿母亲在孩子语言发育过程中发挥着重要作用，甚至比正常孩子母亲所起的作用更大。对于初为人母的母亲，早期认识并采以干预措施对孩子的语言发育起非常重要的作用，母亲为听力损失的孩子可以提供许多的语言信息和交流技巧，对孩子的语言能力的发展很有帮助。聋儿和母亲交流，并看着他们的脸，在交流过程中，双方一直保持注视，直到母亲们较后做出手势并说出一些有效的话，母亲对婴儿的抚摸或按摩对聋儿同父母之间的感情交流很有帮助。